| Pengenalan: | Murid telah mengetahui bentuk-bentuk 2D |
| Objektif: | Selepas menjalani aktiviti ini, murid-murid dapat 1. Mengenalpasti bentuk kubus dan kuboid 2. Mengenalpasti demensi bagi kubus dan kuboid |
| Alatan: | Laptop, Model objek, |
| Kaedah: | Konstruktivisme |
| Aktiviti
|
|
| Set induksi
| 1. Guru menunjukkan bentuk-bentuk 2D kepada pelajar 2. Pelajar menyatakan bentuk-bentuk yang ditunjukkan oleh guru |
|
Langkah 1
|
1. Pelajar diminta melukis 6 segi empat diatas kad manila. 2. Pelajar memotong gambaran yang dilukis dan mencantum setiap bahagian. 3. Guru bertanya kepada pelajar ciri-ciri yang terdapat pada kedua-dua objek 4. Guru menghubungkaitkan bandingbeza yang dilakukan oleh pelajar pada objek untuk menentukan nama objek. 5. Guru menunjukkan beberapa Kubus dan kuboid dalam skala yang berbeza.Pelajar diminta menyatakan nama objek berdasarkan ciri ciri yang terdapat pada objek. |
|
Langkah 2
| membimbing pelajar untuk menamakan demensi pada objek yang dibentuk. 2. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada pelajar. Pelajar menamakan objek yang diberi serta melebalkan demensi pada objek. |
Penutup
|
1. Guru bertanyakan kepada pelajar nama dan dimensi yang terdapat pada objek 2. Guru memberi pujian dan penghargaan kepada semua murid diatas kerjasama yang diberikan semasa menjalankan aktiviti. 3. Guru memberi alamat laman web interaktif sebagai latihan tambahan pelajar dirumah.
|
Pemikiran kreatif dan kritis:
Pelajar dapat membanding beza ciri-ciri yang terdapat pada objek
Rumusan:
Membantu murid memperolehi dimensi pada objek
